Методы и организация исследования

Статьи о педагогике » Творческое воображение подростков » Методы и организация исследования

Страница 17

Таблица № 18

Подсчет данных с учетом времени по методике «Образование сложных аналогий»

ФИО ученика, возраст	Всего баллов, показатель – В	Прибавляемый балл с учетом времени - Т	Итоговая оценка - А
1.Кушнерев Александр, 13 лет	22	22+0	22
2.Данилина Дарья, 15 лет	22	22+0	22
3.Кирпичев Алексей, 16 лет	28	28+3	31
4.Мирошников Валерий, 16 лет	26	26+0	26
5.Еременко Марина, 15 лет	28	28+0	28
6.Сулейманов Ренат, 13 лет	28	28+0	28
7.Тихонов Денис, 13 лет	24	24+0	24
8.Черкашин Сергей, 16 лет	26	26+0	26
9.Тенизбав Никита,17 лет	28	28+0	28
10.Питимко Артем, 17 лет	30	30+0	30
11.Коренева Светлана, 16 лет	28	28+0	28
12.Мурзина Татьяна, 16 лет	30	30+0	30
13.Богатырева Светлана, 17 лет	32	32+0	32
14.Лукъянова Людмила, 17 лет	32	32+0	32
15.Шевцова Ольга, 16 лет	30	30+0	30

Страницы: 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Статьи по теме:

Понятие деятельностного подхода
Деятельностный подход – основной способ получения знаний. Включение целостной картины мира, сопровождающееся явным расширением содержания, требует существенных изменений в дидактике естествознания в ...

Профессиональное самоопределение как процесс
Процесс профессионального самоопределения охватывает длительный период жизни человека – от проявления зачатков профессиональных интересов и склонностей в детском возрасте до окончательного утверждени ...

Возможности и пути использования дифференциации в учебном процессе
В настоящее время появились различные учебные заведения нового типа (гимназии, лицеи, колледжи и.т.д.), в организации работы которых реализуется внешняя дифференциация. В таких образовательных учрежд ...

Методы и организация исследования

Навигация