Основные задачи курса «Методика физического воспитания и развития детей» в педагогическом колледже

Страница 1

Пидкасистый П.И. (1996) говорил, что совершенствование деятельности специалиста по физической культуре во многом зависит от качества его профессиональной подготовки в колледже или вузе.

Основополагающее для будущего педагога значение имеют стандарты педагогического профессионализма. Их сущность отражает общие стандарты высшего образования независимо от специальностей и профилей специалистов, которых готовят в вузах. В структуре стандарта предусматриваются требования к уровню образованности выпускника. Разработчики стандарта оперируют терминами: владеет, обладает, умеет, может решать, готов к…, понимает. Эти требования отражены в таблице знаний, навыкеов и отношений студентов по государственному стандарту.

Знания, навыки и отношения студентов по государственному стандарту

Цели

Методы обучения или активность студентов

Оценка или обратная связь

Знания

Студент должен:

- знать понятийный аппарат своего предмета, его принципы, основные законы и концепции

Лекции: чтение соответствующей литературы; практические занятия; методы демонстрации и т.д.

Экзамены:

дискуссии и т.д.

-уметь применять знания на практике

Участие в исследовании; контакты с работниками; проведение экспериментов; выполнение научно-исследовательских проектов

Синтез данных из различных источников

Навыки

-иметь свои собственные суждения

Участие в дискуссиях, умение отстаивать свою точку зрения

Рассмотрение на экзамене различных точек зрения

-правильно выражать свои мысли устно и в письменной форме

Аргументирование своей точки зрения в дискуссиях малых групп; написание самостоятельных работ (типа курсовых)

Критическая оценка ответов студентов

- уметь мыслить творчески и использовать теоретические знания

Выполнение проектов исследовательского характера; решение новых проблем; использование теоретических принципов и концепций в дискуссиях.

Выделение оригинальных ответов и наиболее эффективных методов в решении проблем

- уметь сотрудничать с коллегами и другими людьми, с которыми придется работать

Совместные проекты; ролевые игры; групповые дискуссии

Оценка поведения студента в группе

- уметь быть адаптивными к новым знаниям

Знакомство с новыми идеями своей специальности

Включение в непрерывное образование

Отношения

Учебное заведение должно:

-воспитывать подлинный интерес к науке

Чтение дополнительной литературы; участие в научных клубах

Включение во внеучебную деятельность

- воспитывать научную точность в студенте

Постоянная проверка полученных результатов

Особая оценка за точность результатов

- формировать знание нравственных, социальных, экономических и научных проблем общества

Общее образование: проекты по современной истории , литературе, социологии

Страницы: 1 2 3

Статьи по теме:

Возрастные особенности формирования самооценки у младшего школьника
Самооценка является одним из существенных условий, благодаря чему индивид становится личностью. Она формирует у индивида потребность соответствовать не только уровню окружающих, но и уровню собственн ...

Технология формирования спортивной культуры у учащихся 4-х классов на уроках физической культуры
Существует множество интересных определений сущности педагогических технологий - термина, ставшего довольно популярным в последнее десятилетие. Технология - это совокупность приемов, применяемых в ка ...

Сущность и задачи экологического воспитания детей дошкольного возраста
Термин «экология» происходит от греческих слов (жилище, место пребывания, убежище) и (учение). Экология - наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и сре ...

Навигация

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.freshedu.ru