Исследование уровня правовой культуры школьников г. Новокузнецка

- Средний (базовый) уровень

- Уровень выше среднего

- Высокий уровень правовой культуры.

Правовая культура в современном обществе выполняет ряд таких функций, как: познавательно - преобразовательная, регулятивная, коммуникативная (связь), ценностно-нормативная, прогностическая и правосоциализаторская.

Как мы выяснили, в жизни подростков можно выявить такие виды девиантного поведения, как: агрессивность, алкоголизм (злоупотребление алкоголем), наркотизм (употребление наркотиков), присвоение детьми и подростками чужих вещей. Все выявленные девиантные формы поведения – это приспособление к социальным и психологическим реалиям отрочества и юности, хотя и осуждаемое обществом за свои крайние формы проявления.

В ходе проведенного исследования мы можем сделать вывод о сформированности уровней правовой культуры в выбранных нами учебных заведениях, и каким образом она влияет на девиантное поведение школьников.

Анализируя анкетные данные, можно сказать о том, что у школьников 32-й гимназии, 112-й школы и 14-й общеобразовательной школы Новоильинского района уровень правовой культуры выше среднего. У учеников 94-й школы наблюдается средний (базовый) уровень правовой культуры.

32-я гимназия, 112-я, 14-я общеобразовательная школа: в них проводятся дополнительные занятия по правовому воспитанию. Ученики имеют базовый уровень знаний о своих правах и обязанностях, о мерах наказания.

94-я школа: несмотря на проводимые занятия (количество которых должно быть несоразмерно больше), подростки не в полной мере осознают последствия правонарушений в силу своего возраста, не желают принимать общепринятые нормы поведения в обществе.

Вместе с тем, исследование показало, что имеется значительная часть школьников, которые считают возможным для себя преступить закон(25%), т.е. совершить различного рода правонарушения, начиная от распития спиртных напитков в общественных местах (50%) и заканчивая кражами чужого имущества. В отдельных случаях школьники не видят в подобных действиях признаков противоправного поведения. Опрос школьников показал, что основной причиной отсутствия должной правовой культуры является ненадлежащая информированность школьников о праве, правовых предписаниях и запретах(75%). Это связано с тем, что в рамках школьной программы учебные дисциплины, предусматривающие передачу знаний о правовой действительности современного государства присутствуют, но количество часов, которое им отведено, недостаточно для того, чтобы в полной мере усваивать и осмыслять учебный материал школьниками. Также отсутствуют практические уроки по применению права. Более того, в настоящее время школы должны выступать субъектом профилактики девиантного поведения, однако не все проводят необходимых внеурочных мероприятий по организации досуга школьников по исключению вредного влияния улицы. Школы не уделяют должного внимания к сотрудничеству с другими субъектами профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних: ПДН, КДН, досуговые спортивные, культурные учреждения. Деятельность ПДН по профилактике, предупреждению правонарушений в подростковой среде мало эффективна. Наличие в школе сотрудника полиции призвано внушать страх потенциальным правонарушителям. Мероприятия по взаимодействию со школой в сфере снижения подростковой девиации зачастую не проводятся, все заканчивается планами на бумаге. Это связано как с большой загруженностью сотрудников ПДН, так и с бюрократизмом, формальными отписками. Также о показателе уровня правовой культуры говорит и статистика из отдела ПДН Новоильинского района: в 32 гимназии на учете состоит 2 человека (алкогольное опьянение, совершение антиобщественных действий), в 112 школе 2 человека (алкогольное опьянение, совершение антиобщественных действий), в 14 школе 3 человека (алкогольное опьянение, совершение антиобщественных действий, мелкое хулиганство), в 94 школе 19 человек (алкогольное опьянение, совершение антиобщественных действий, мелкое хулиганство, кража, побои). Из полученных данных можно сделать вывод, что чем выше уровень правовой культуры у человека, тем меньше вероятность того, что он совершит правонарушение.

Статьи по теме:

Смысл натурального числа, полученного в результате измерения величины
Выясняя смысл натурального числа как меры величины, все рассуждения будем вести на примере одной величины – длины отрезка. Уточним сначала понятие «отрезок состоит из отрезков». Определение. Считают, ...

Экологическое воспитание в процессе обучения
Экологическое воспитание осуществляется в результате целенаправленного обучения. Учащиеся в процессе изучения различных предметов обогащаются экологическими знаниями. Нравственное и эстетическое восп ...

Существо переживаний
Естественно, такой терапевтический эффект не мог долго оставаться незамеченным психотерапевтами. Карл Густав Юнг открыл песок для научного осмысления в контексте психотерапевтической помощи взрослым. ...

Навигация

• Главная
• Тенденции современной педагогики
• Спортивно-педагогическая деятельность
• Социализация подростка
• Стандартизация в системе образования
• Связь педагогики с другими науками
• Профессиональное обучение
• Статьи о педагогике