Описание экспериментальной системы уроков по изучению динамики развития синестезии в речевой деятельности школьников 6, 8, 10 классов

У каждого из учащихся всех классов в ходе проведения уроков были выявлены несколько типов синестем. Утверждать, что у отдельного школьника присутствует только один вид комбинации ощущений нельзя, следует говорить о комплексе следующих осложненных комбинаций: аудио-визуальные, аудио-обонятельные, аудио-осязательные, аудио-вкусовые, осложненные комбинации ощущений. В чистом виде выявить ту или иную синестезию крайне сложно.

Ярким примером служат результаты, полученные по итогам проведения уроков №4 и №5. Наибольший интерес и проявление творческих способностей вызвал прием «звуковой живописи». Учащимся предлагалось из следующего перечня слов - хмуролык, мулум, мухогрыз, шушунька, музявка, игропрыг, воздуходержатель, холодообогреватель, утюготелемобифон - выбрать одно (или придумать своё) и написать небольшой текст, в котором необходимо было рассказать, что это за предмет или существо, где живет, для чего используется, чем питается или как работает, какие звуки издает и др. (см. приложение).

Приведем несколько примеров.

Женя Д. 6 класс

Утюготелемобифон – мечта каждой хозяйки! Это чудо техники пока что продается только в Японии, где и было изобретено в конце 2009 года. Изобретатели решили не останавливаться на достигнутом. После выпущенного в продажу в 2008 году радиотелехолодоплеера японские ученые предложили домохозяйкам гладить белье, смотреть любимые сериалы и говорить по телефону одновременно! Очень полезно в быту, экономит массу времени, по стоимости будет доступно каждой российской семье!

Катя Ф. 8 класс

Крылая цветогрызка – новый вид бабочки, который ученые открыли в этом году. Она добрая, не причиняет вреда человеку или другим животным, травоядная, питается нектаром цветов. Особенность бабочки заключается в том, что ее крылья не отличаются богатой расцветкой, потому что крылая цветогрызка маскируется в траве. Продолжительность жизни такой цветогрызки – год. Взрослая особь достигает размеров до 5 сантиметров в длину, размах крыльев – 10 сантиметров.

Егор К. 10 класс

Мучкуруптикускотус – сумасшедший неземной кот с клешнями-антеннами и повадками робота, хитер, остроумен, болтлив, прожорлив и неприхотлив в быту. Прекрасный друг и собеседник. Знает несколько языков, начитан, меломан. Восхитительно танцует и поет, неимоверно талантлив и обаятелен. Добр, отзывчив, но чаще всего пытается найти выгоду для себя, чем часто разочаровывает товарищей. Прекрасно готовит и убирает, но не любит этого делать. Охотнее он отправится в гости на Землю из своей марсианской норки в человеческую квартиру, очарует всех хозяев и останется с ними навсегда, помогая летом на даче обрывать сорняки своими большими клешнями и настраивая своими антеннами лучшие телеканалы.

Все работы учащихся отличались оригинальностью, каждый старался проявить свои творческие способности, причем большинство школьников 8 и 10 класса предпочли не выбирать слово из предложенного перечня, а придумывали свои. Учащиеся 6 класса в основном использовали слова из перечня (мухогрыз, хмуролык, холодообогреватель), но были работы с оригинальными названиями животных и предметов (нуздрынлыг, пусенька, игропрыг, видеотелемикроплита, мобилотелескопатель и др.).

Шестиклассники, пытаясь изобразить придуманное животное, растение или предмет, не уделяли в рисунке внимание деталям, а воплощали лишь идею задуманного, схему, остальное описание реализовывали в своем рассказе, но нередко упускали в тексте важные черты. То, что не изображено на рисунке, школьники часто забывали уточнить в своем рассказе, и придуманный образ терял связь с текстом. Это являлось типичной ошибкой учащихся 6 класса при выполнении данного упражнения.

Статьи по теме:

Фронтальная контролирующая беседа
Фронтальная контролирующая беседа, как правило, кратковременна. Вопросы, как и во всякой другой беседе, требуют краткого ответа, поэтому за один такой ответ ученику ставить оценку нельзя. Нужно заран ...

Качества, необходимые учителю
Профессиональные качества, необходимые учителю принято разделять на объективные (характеризуют подготовку педагога с научной точки зрения) и субъективные (качества, характеризующие педагогический тал ...

Проблемы профориентационной работы в школе
Общеобразовательная школа как одно из важнейших звеньев системы образования должна оказывать учащимся помощь в адаптации к новым экономическим отношениям, создавать образовательные предпосылки для ра ...

Навигация

• Главная
• Тенденции современной педагогики
• Спортивно-педагогическая деятельность
• Социализация подростка
• Стандартизация в системе образования
• Связь педагогики с другими науками
• Профессиональное обучение
• Статьи о педагогике