Основы профориентационной работы

Страница 3

Рассматривая теорию профессиональной ориентации, необходимо коснуться и этической стороны обсуждаемой темы.

В профориентации этические проблемы можно рассматривать в двух взаимосвязанных плоскостях: с точки зрения готовности оптанта к выбору и реализации определенной нравственной позиции и с точки зрения готовности психолога-профконсультанта оказать оптанту реальную помощь в таком самоопределении, без какого бы то ни было нарушения этических норм взаимодействия психолога с клиентом.

Основные этические противоречия профессионального самоопределения, часто являющиеся источниками проблем ценностно-нравственного характера:

противоречие между правом человека на самоопределение и

его неготовность к этому, что создает основу для принятия консультантом

решения за клиента, а иногда и манипулирование консультируемым клиентом;

противоречие между интересами общества и конкретной личностью, которые не всегда могут совпадать;

противоречие между мировоззрением психолога и его клиента;

противоречие между высокими и благородными устремлениями профконсультанта и его ограниченностью в адекватных этим устремлением методах работы;

противоречие между высокими и благородными устремлениями профконсультанта и явным прагматизмом нашего времени, когда многие клиенты просто хотят "лучше устроиться в этой жизни" и их не всегда могут интересовать проблемы личностного и нравственного самосовершенствования;

противоречие между различными этическими системами и уровнями их овладения разными людьми.

При прогнозировании эффективности профессионального самоопределения слова (планы, рекомендации) могут расходиться с делами (реальными выборами). Если рассматривать качественный критерий профконсультационной работы, то более значимым оказывается не конкретная рекомендация, а формирование у консультируемого умения ориентироваться в постоянно меняющихся ситуациях, что предполагает его готовность самостоятельно корректировать первоначальные профессиональные планы.

Система профориентации личности - это организованная, управляемая деятельность различных государственных организаций, предприятий, учреждений и школы, а также семьи, направленная на совершенствование процесса профессионального и социального самоопределения людей в интересах личности и общества в целом.

На каждом этапе общественного развития система профессиональной ориентации решает определенные задачи. Общая цель системы профориентационной работы - подготовка человека к обоснованному выбору профессии, удовлетворяющему как личные интересы, так и общественные потребности.

Страницы: 1 2 3 

Статьи по теме:

Учение Макаренко о коллективе
Латинское слово "коллективус" переводят по-разному - сборище, толпа, совместное собрание, объединение, группа. В современной литературе под коллективом понимается любая организованная групп ...

Психологическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития
Важным направлением в исследовании данной проблемы является систематическое клинико-физиологическое и психолого-педагогическое изучение детей с задержкой психического развития, которое началось в 70- ...

Игра. Функции игры на уроке иностранного языка
Как писал Ф. Шиллер: «в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества». Задача учителя иностранных языков сд ...

Навигация

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.freshedu.ru