Экспериментальное изучение влияния дидактической игры на эффективность повторения знаний

Статьи о педагогике » Воспитание в игре » Экспериментальное изучение влияния дидактической игры на эффективность повторения знаний

Страница 4

Длина дистанции — 10 метров.

Шестое испытание: «Самый быстрый».

Вопросы:

1. К названию какой европейской реки нужно прибавить в начале одну букву, что­бы получилась птица? (Иволга.)

2. Какая птица не может сесть ни на землю, ни на воду, ни на ветку? (Стриж.)

Загадка:

Спереди шильце,

Сзади вильце,

На груди белое полотенце.

(Ласточка.)

Задание

: изменить по падежам.

Им

иволга, ласточка, стриж

Р.

 

Д.

 

П.

 

Следующие испытания показывают, кто самый сильный и ловкий. Члены ко­манд бегут наперегонки, удерживая на голове мешок с опилками или песком. Дистанция — 10 метров.

Седьмое испытание: «Мяч».

Загадки:

1. Плод у травки — сложный,

Да притом и ложный,

А то, что в нем ложное —

Вкуснее, чем пирожное.

(Земляника.)

2. Ни дровосек, ни плотник,

А первый в лесу работник.

(Дятел.)

Задание

: просклонять существительное.

Им

земляника

дятел

Р.

   

Д.

   

В.

   

Т.

   

П.

   

Участники команд зажимают коленя­ми мяч. Необходимо прыгать, отталкива­ясь обеими ногами. Дистанция 10 метров.

Подведение итогов игры

Каждое испытание оценивается по 4-балльной системе.

Баллы начисляются за:

1. Правильность ответов на загадки и вопросы.

2. Правильность выполнения заданий.

3. Быстроту отгадывания.

4. Прохождение маршрута без ошибок.

5. Взаимопомощь и взаимопонимание членов команд.

Снимаются баллы за:

1. Подсказку.

2. Грубое поведение членов команд.

3. Ошибки при прохождении марш­рута.

Награждение команд

Команда, занявшая I место, награж­дается призами.

Команда, занявшая II место, награж­дается поощрительными призами.

Творческие поручения, выполняемые учащимися экспериментальной группы

Знайки — друзья книги. Самые любозна­тельные, читающие, эрудированные жители города. Знакомят товарищей с интересными книгами, новинками детской литературы, со­бирают, хранят и используют библиотечку своего класса, устраивают книжные выстав­ки, держат связь со школьной библиотекой, готовят выпуски «Почемучек», «Это интерес­но», оформляют «Уголок любознательных», заботятся о сохранности учебников, органи­зуют «книжную больничку», помогают одно­классникам хорошо учиться, организуют ра­боту консультантов по предметам и т.п.

Пилюльки — друзья чистоты и порядка. Заботятся о чистоте, порядке и уюте в своем классном и гимназическом доме; заботятся о своем внешнем виде и внешнем виде своих то­варищей, проводят профилактическую работу против простудных заболеваний, учатся ока­зывать первую медицинскую помощь; обеспе­чивают комфорт и выполнение режима дня.

Синеглазки и Кнопочки — друзья досуга и интересного отдыха. Находят или придумы­вают подвижные игры, организуют их на пе­ременах, помогают создать игротеку класса, проводят интересные конкурсы, готовят позд­равления с днем рождения, помогают учите­лю готовить интересные праздники и увлека­тельные дела.

Гусли, Цветики и Тюбики — друзья творче­ских дел. Организуют хобби-центр, помогают организовать эстафету увлечений, участвуют в организации персональных выставок, верни­сажей, концертов своих одноклассников, вы­пускают сборники стихотворений классных поэтов, организуют посещения вечеров, в ко­торых участвуют товарищи по классу.

Медуницы — друзья природы. Заботятся о природе, ухаживают за цветами в классе, ве­дут календарь природы, первыми участвуют в операциях по заботе о природе.

Шпунтики и Винтики — друзья труда. За­ботятся о том, чтобы в классе было уютно, обеспечивают порядок в хозяйстве класса, оказывают помощь в ремонте ученических парт и стульев, создают комфортные условия для учебы и перемен, организуют мастерские по изготовлению своими руками подарков для родных и друзей.

Страницы: 1 2 3 4 5

Статьи по теме:

Основные положения получения высшего образования и проблематика его получения
В Республике Беларусь в 2008/2009 учебном году получение высшего образования обеспечивают 44 учреждения (30 университетов, 7 академий, 4 института, 3 высших колледжа) государственной и 10 учреждений ...

Пути диагностики и коррекции нарушений письменной речи при смешанной дисграфии
Педагогическая практика показывает, что педагоги, родители детей, страдающих дисграфией, обращаются за помощью логопеда тогда, когда с возникшими проблемами они сами уже не могут справиться. Логопеду ...

Понятия взаимодействия, сотрудничества
взаимодействие сотрудничество педагог дошкольный Сегодня, признав приоритет семейного воспитания перед общественным, возложив ответственность за воспитание детей на родителей мы понимаем, что это тре ...

Навигация

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.freshedu.ru