Исследование влияния игры на развитие познавательных способностей младших школьников

Статьи о педагогике » Игра как средство развития познавательных процессов младших школьников » Исследование влияния игры на развитие познавательных способностей младших школьников

Страница 11

Для определения эффективности, разработанной программы развития познавательных процессов детей в младшем школьном возрасте, средствами игры в Доме детского творчества города Катав-Ивановска был проведен обобщающий этап исследования. Этот этап преследовал цель - выявить какие-либо индивидуальные изменения в развитии познавательных способностей.

Для того, чтобы выявить уровень развития ребенка на обобщающем этапе, после выполнения запланированных работ, была проведена рефлексия, результаты которой позволили установить необходимость игровых форм обучения.

Методы математической обработки данных представляются в диаграммах и гистограммах. Методы математической обработки данных анализа работ и рефлексии необходимы для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями. Они помогли установить результат эксперимента, повысили надежность выводов, дали основания для продолжения исследования.

Основными задачами обобщающего этапа были:

Анализ тестов, работ (через составление индивидуальных карт).

Анализ рефлексий испытуемых детей.

Сопоставление и сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах.

Таблица 3

Таблица результатов исследования познавательных процессов младших школьников на констатирующем и обобщающем этапах эксперимента

Контрольная группа

п/п

Имя, Ф. ребенка

внимание

память

мышление

речь

восприятие

воображение

К.э

О.э

К.э

О.э

К.э

О.э

К.э

О.э

К.э

О.э

К.э

О.э

1

Антон С.

+

+

+

!

!

!

+

!

!

+

!

!

2

Анна К.

!

!

!

!

+

+

!

!

!

+

!

!

3

Галина П.

+

+

!

!

+

!

+

!

+

+

-

-

4

Динара З.

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

-

5

Захар П.

-

-

+

+

-

+

+

+

-

+

+

+

6

Ирина А.

+

!

+

+

+

-

+

+

+

+

-

+

7

Иван Х.

+

+

+

+

+

+

+

!

+

+

+

+

8

Лидия С.

-

+

+

+

+

-

+

+

-

+

+

-

9

Мария В.

+

+

!

+

+

!

+

!

+

+

+

+

10

Мария К.

!

!

+

!

!

!

!

!

!

!

!

+

11

Марат В.

+

-

+

+

+

-

+

+

+

+

-

+

12

Яна Р.

+

+

!

!

!

+

!

!

!

!

!

+

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Статьи по теме:

Функции системы дополнительного образования детей в России
Принципиальное отличие дополнительного образования от общего заключается в том, что, благодаря отсутствию жестких образовательных стандартов, работающие в его системе педагоги имеют возможность транс ...

Организация обобщающего повторения темы «Многоугольники» в курсе геометрии 9 класса
При обобщающем повторении темы «Многоугольники» происходит сопоставление понятий треугольник, параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция, выясняются связи между ними. Эти понятия включают ...

Организация проектной деятельности на уроках технологии
Образовательная область «Технология», введенная в Базисный учебный план общеобразовательных учреждений в 1993 году, способствует созданию полноценной обучающей и развивающей среды, которая позволяет ...

Навигация

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.freshedu.ru